Il y a certainement fort fort longtemps, quand TiBiscuit n’était qu’un petit de maternelle, il se peut qu’à la question « Quand est-ce que je pourrai rentrer seul à la maison ? », nous lui ayons répondu « Peut-être quand tu auras 8 ans ». C’est fort possible.
A l’époque, 8 ans devait nous paraître loin … et grand. Puis nous n’habitions qu’à 600m de l’école et il y avait peu de passages piétons, pas énormément de circulation non plus.
A vrai dire, nous n’avions pas réellement réfléchi à la question alors nous avons du donner un chiffre comme ça, au hasard. Le CE2, ça parait être une classe de « grands ». Des enfants de CE2 rentrant seuls chez eux, j’en vois.
Sauf que cette année, TiBiscuit [ que je pense à renommer PainDépices parce qu’il n’est plus un Ti’ et qu’il a un caractère plutôt épicé ] a atteint l’âge de 8 ans et qu’il s’est mis en tête de rentrer seul à la maison.
Un soir, alors que j’attendais Chupa qui cette année a hérité de la maîtresse qui fait sortir à 16h55 au lieu de 16h45, comme TiBiscuit l’année dernière, ce dernier m’a supplié pour que je le laisse rentrer seul, que je lui laisse les clés de la maison. Quels risques pouvait-il y avoir ? Je serai pas trop loin derrière lui. Mais assez loin pour ne pas pouvoir le rattraper s’il traversait la route sans regarder de tous les côtés…
« . Puis j’en ai eu marre de ne rien lire de concret, juste de vagues explications tentant d’expliquer à l’infini pourquoi la manipulation des enfants peut être positive, pourquoi manipuler n’est pas forcément quelque chose de négatif. Au bout de 100 pages, je n’ai toujours rien appris de comment manipuler positivement mes enfants. Je sais seulement que je ne suis pas une méchante manipulatrice comme le sont certains parents. En attendant, je continue de crier.
